انقطع الاتصال بالخادم. جارٍ إعادة المحاولة...

يتعذّر إنشاء الاتصال.

تم رفض الاتصال من قبل الخادم.

جارٍ التحميل...
00:00:00
صورة
إضافة للمفضلة

أهمّيّة حاكميّة الحالات التوحيديّة في الإنسان

خصائص الأطفال: مرآةُ الفطرة والتوحيد

0
سنه 1418
الجلسات

لماذا أحبّ النبيّ الأكرم صلّى الله عليه وآله خصال الأطفال الخمس؟ وكيف تتحوّل قلوب البشر من مسحوق الإسمنت الليّن إلى خرسانة صلبة لا تؤثّر فيها المواعظ؟ تشرح هذه المحاضرة مفهوم الوحدة في المرتبة كشرط للمعرفة الحقيقيّة بالله، وتستعرض قصصًا عميقة حول الحجّ وتواضع العظماء، وكيف تتلاشى التيجان والمقامات الدنيويّة أمام عظمة الكعبة، مستشهدةً برواية الدكتور السيد حسين نصر عن زيارة الملوك لداخل الكعبة.

أهمّيّة حاكميّة الحالات التوحيديّة في الإنسان

7
  • ولحافظ عليه الرحمة غزل عجيب أيضًا يقول فيه: 

  • غمناک نباید بود از طعن حسود ای دل***باشد که چو وا بینی خیر تو در این باشد
  • در کار گلاب و گُل حکم ازلی این بود***کاین شاهد بازاری وآن پرده‌نشین باشد۱
  • يقول: 

  • لا تغتمّ من طعن الحسود يا قلب *** فربّما لو نظرتَ، كان خيرك في هذا 

  • كان الحكم الأزليّ في شأن ماء الورد والورد هو ذا *** أن تكون تلك "شاهدة السوق" مشهورة ويكون ذاك جليس الخدر مستورًا 

  • فالوردة "شاهدة السوق" ظاهرة للعلن، يأخذونها في كلّ مكان وتنتقل من يد ليد ويشمّونها، ويشبّه هؤلاء الشعراء محبوبتهم بالوردة أو بالقمر، مثلاً: وجهها كالورد، ورأسها يفوح برائحة الورد، وخدّها كالورد. وأمّا ماء الورد فيجب أن يكون "جليس الخدر" مستورًا، يضعونه داخل الزجاجة ويضعونه في الرفّ والخزانة، وصبّوا مقدارًا منه على وجوههم وتعطّروا به.

  • يريد حافظ أن يقول: لقد وضع الله المتعال كلّ شيء في موقعه بتقديره وحكمته. سأل المرحوم الوالد عن شعر سعدي: «لماذا صار الطين هكذا؟» لأنّه تواضع أوّلاً، جاء وقال تعالوا واضربوا على رأسي، ضعوا أقدامكم عليّ. ولكن لا يضع أحدٌ قدمه على الوردة، يحترمون الوردة، يقلّمونها، يضعون السماد عند ساقها، يزيلون عنها الآفات، وكلّما اعتنوا بها أكثر، أعطت رائحة أفضل وعطرًا أفضل وجمالاً أفضل. ولكن الطين ليس كذلك، فلا شأن لأحد بالطين، الطين طين، والتراب تراب، هذا حقّر نفسه حتّى وصل إلى ذلك المقام المنيع.

  • فهل تلتفتون لما أريد قوله؟! لأنّ في التراب "جانب الوحدة" وليس في التراب تعيّنًا، فهو أخلى من جميع التعيّنات. ﴿مِنْهَا خَلَقْنَاكُمْ وَفِيهَا نُعِيدُكُمْ وَمِنْهَا نُخْرِجُكُمْ تَارَةً أُخْرَى﴾٢ كلّ شيء من التراب.

  • هذا هو جانب الوحدة، ولهذا السبب يحبّ الأطفال التراب. طبع الطفل وبوصلته تتوجّه نحو الوحدة، لذا توجد رابطة وارتباط بين الطفل وبين التراب، وهو يحبّ التراب أصلاً. ولأنّ الطفل يتوجّه للوحدة، يأتي ويصارع التراب. يختلف التراب عن الحجر، وعن تربة السجدة أيضًا، فالتراب بلا تعيّن أعلى من التربة المصنوعة. يجب أن يكون التراب موضع سجود الإنسان، ولكن نرى أنّه لو أردنا إحضار التراب لحدث اتّساخ، فنحوّله إلى قرص من الطين. ولأنّ تربة سيّد الشهداء هي تراب محض ولها انتساب إلى ذلك الوجود المقدّس، فيجب أن تقع موضعًا لسجودنا.

    1. ابیاتی از دیوان حافظ (قزوینی)، غزل ١٦١.
    2. سورة طه، الآية ٥٥.