واحة عاشوراء

واقعة عاشوراء أرقى مدارس السير والسلوك: تتضمن هذه المحاضرة: كيفية إحياء هذه الأيّام المخصوصة والاستفادة منها بأقصى درجة، تعرّض سماحته للإجابة عن السؤال:

بأنّه ما المقصود من إحياء أمرهم عليهم السلام المطلوب؟ 

وبين كيف نجعل أنفسنا مصداقاً لدعاء الإمام عليه السلام: رحم الله من بكى أو تباكى أو أبكى مع ذكر مجموعة من توصيات الأولياء في هذه الأيّام.

ضرورة رعاية قداسة التشيّع في إطلاق الشعارات والتعابير: أهم ما ورد فيها من المواضيع ما يلي: 

لا يقاس شيء من الحروب على وقعة كربلاء. 

قيمة عاشوراء كونها مرآة تامّة لإرادة الله المتجلّية بالإمام المعصوم. 

ضرورة التفكر في وقعة كربلاء وإدراك حقيقة التنزّل التوحيدي المتجلّي فيها. 

اشتباه كلام الذين يدّعون بلوغهم مقام عليّ الأكبر وأبي الفضل سلام الله عليهما! 

بطلان الشعارات السائدة: كل يوم عاشوراء وكل أرض كربلاء وكذلك عبارة حسين هذا الزمان!

الأرزاق الإلهية وكيفيّة تحصيلها: في هذه المحاضرة بيّن سماحته أنواع الأرزاق الإلهيّة، وما يتعلّق بكلّ منها من أحكام، متوقّفاً عند الرزق المعنوي، وعوامل تحصيله، مؤكّداً على قيمة الاستيقاظ ما بين الطلوعين، وعلى تنمية فهمنا للتوحيد وعدم الاكتفاء بأحوال البكاء والتوسّل، مستغرقاً في بيان واقع التعاطي العاطفي مع سيرة أهل البيت عليهم السلام، مسلّطاً الضوء على حقائق واقعة كربلاء وأحوال بعض أصحاب سيّد الشهداء. 

حرارة الحسين عليه السلام: يتطرق سماحة السيّد محمّد محسن الطهراني رضوان الله عليه في هذه المحاضرة -التي ألقاها في ٥ من محرّم سنة ۱٤٣٦هـ.ق.- إلى المراد من رواية "إنّ لقتل الحسين حرارة في قلوب المؤمنين لا تبرد أبدًا)"، وأنّه ما هي العلاقة الصحيحة بالحسين حتى نحافظ على حرارة الحسين حيَّةً في القلوب؟ وهل العلاقةُ المطلوبةُ بسيِّدِ الشهداءِ عليه السلام هي علاقةُ ظاهرٍ أم باطن؟

العقلانيّة في ثقافة عاشوراء: تُعالجُ المحاضرةُ بعضَ الأخطاءِ السلوكيّةِ والثقافيّةِ في إحياءِ الشعائرِ الحسينيّةِ، وتؤكِّدُ على ضرورةِ بناءِ الفكرِ والسلوكِ على تعاليمِ أهلِ البيتِ عليهم السلام والعقلِ، لا على العواطفِ والمشاعرِ المجرّدةِ فقط. كما تُبيّنُ أنَّ الانتسابَ الحقيقيَّ إلى سفينةِ نجاةِ الإمامِ الحسينِ عليه السلام يكونُ باتّباعِ نهجِهِ والالتزامِ بالحقِّ واحترامِ ضوابطِ المجالسِ الحسينيّةِ، لا بمجردِ المظاهرِ والشعارات.